стажер-исследователь НИУ ВШЭ, Институт образования, Центр развития навыков и профессионального образования, Москва

к. соц. н., Институт социологии ФНИСЦ РАН, Москва, ayanis@mail.ru

Ведущий специалист Центра комплексных социологических исследований ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева, Красноярск, zeba.09@mail.ru

к. соц. н, доцент, и. о. заведующего кафедрой социологии ФГАОУ ВО «Пермский государственный национальный исследовательский университет», Пермь, wsvolegov@mail.ru

к. э. н , доцент, специалист Центра комплексных социологических исследований, ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева, Красноярск, eggrigoreva2016@mail.ru

к. соц. н, доцент, профессор кафедры военно-политической работы в войсках (силах) Тюменское высшее военно-инженерное командное ордена Кутузова училище имени маршала инженерных войск А. И. Прошлякова, Тюмень, grosh@nextmail.ru

к. соц. н, заведующий кафедрой теории и истории государства и права, гуманитарных и естественнонаучных дисциплин, Филиал автономной некоммерческой организации Высшего Образования «Институт деловой карьеры» в Тюменской области, Тюмень, grosh@nextmail.ru

к. соц. н, доцент кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин, Тюменское высшее военно-инженерное командное ордена Кутузова училище имени маршала инженерных войск А. И. Прошлякова, Тюмень, malivia@rambler.ru

д. соц. н., к. филос. н., профессор, Учебно-научный центр гуманитарных и социальных наук Московского физико-технического института, НИУ ВШЭ, Москва, om_zotova@mail.ru

к. э. н., доцент, социологический факультет МГУ им. М. В. Ломоносова, Москва, vvzyryanov@gmail.com

аспирант, стажер-исследователь Центра развития навыков и профессионального образования Института образования, НИУ ВШЭ, Москва, evkorotkikh@hse.ru

к. соц. н, Институт Социологии ФНИСЦ РАН, Москва, kyznetsov.igor@gmail.com

младший научный сотрудник, Институт социологии ФНИСЦ РАН, Москва, roman@c-discurs.ru

к. э. н., доцент, ведущий научный сотрудник Центра социально-демографических исследований, Федеральное государственное бюджетное учреждение науки «Вологодский научный центр Российской академии наук», Вологда, galinaleonidova@mail.ru

научный сотрудник Центра развития навыков и профессионального образования Института образования, НИУ ВШЭ, Москва, aalukina@hse.ru

младший научный сотрудник, Институт социологии ФНИСЦ РАН, Москва, krysta@mail.ru

к. пед. н., научный сотрудник, лаборатория «Социология религии», Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет, Москва, kozmina@gmail.com

младший научный сотрудник Центра развития навыков и профессионального образования Института образования, НИУ ВШЭ, Москва, menikitin@hse.ru

к. психол. наук, доцент, директор Центра комплексных социологических исследований, ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева, Красноярск, nla@ippd.ru

к. пед. наук, научный сотрудник, Центр развития навыков и профессионального образования, Институт образования, НИУ ВШЭ, Москва, epavlenko@hse.ru

д. соц. н., профессор кафедры ЮНЕСКО по сравнительным исследованиям качества высшего образования НИТУ МИСИС, Москва, vfpugach@mail.ru

аспирант кафедры социологии, ФГАОУ ВО «Пермский государственный национальный исследовательский университет», Пермь, vrodachev@inbox.ru

младший научный сотрудник, аспирант, nrozenfeld@hse.ru

к. пед. н, доцент, специалист Центра комплексных социологических исследований, ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева, Красноярск, dar603@kspu.ru

к. полит. н., доцент, заведующий кафедрой социологии и политологии Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ» им. В. И. Ульянова (Ленина), Санкт-Петербург, avs1973@list.ru

к. соц. н, ведущий научный сотрудник, Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт экономики и организации промышленного производства Сибирского отделения Российской академии наук (ИЭОПП СО РАН), Новосибирск, i.kharchen@gmail.com

к. психол. н., доцент, старший научный сотрудник, Московский городской педагогический университет (МГПУ), Москва, shevpav@yandex.ru

Образовательно-профессиональные траектории молодежи со средним профессиональным образованием

Образование и профессиональная реализация участников социально-профессиональных сообществ

Высшее и среднее профессиональное образование: доверие, образовательные и профессиональные траектории

Внутрироссийская академическая мобильность студенческой молодежи: особенности институциональной регуляции и саморегуляции

Профессиональные стратегии уральских студентов в контексте представлений о социальном будущем (по материалам мониторинга Студент — 1999−2020)

Профессиональные стратегии уральских студентов в контексте представлений о социальном будущем (по материалам мониторинга Студент — 1999−2020)

Гендерные стереотипы и женские стратегии адаптации в высшем техническом образовании как истоки гендерной сегрегации на рынке труда

Цифровые компетенции в профессиональном самоопределении

«Пространство» неравенства: динамика территориального барьера в образовании и профессиональной самореализации

Подготовка педагогов для школ: насколько готов к профессиональной деятельности будущий учитель?

Мужчины-воспитатели детского сада в России: признание или тревога?

Образование и навыки будущего в парадигме устойчивого развития

Профессиональный аспект гражданско-патриотического воспитания в системе образования

Профессиональный аспект гражданско-патриотического воспитания в системе образования

Изменение образовательных намерений школьников Новосибирской области: чем привлекают колледжи

Профессиональная реализация научных наставников в условиях ресурсных дефицитов

Менеджеристская управленческая парадигма как причина депрофессионализации в общем и высшем образовании

Студенты СПО на пороге трудовой карьеры: карьерные ориентации старшекурсников учреждений СПО

Студенты СПО на пороге трудовой карьеры: карьерные ориентации старшекурсников учреждений СПО

Школа и вуз как ступени подготовки молодёжи к профессиональной реализации

Школа и вуз как ступени подготовки молодёжи к профессиональной реализации

Воспитатель дошкольного учреждения: образование в течение всей жизни как условие успешной профессиональной реализации

Кадровое обеспечение общеобразовательной школы в современных условиях (почему молодые учителя не работают по специальности?)